此外，因代理工作一次僅10個月，連帶年終獎金也會被打折；而年資無法累計，沒有退休金，也不會調薪，就算做了20年，一樣只能領3、4萬元薪水，卻又受《教師法》限制不能在校外兼職。
教育部統計顯示，目前全國有9萬人領有教師證、但未能考取正式老師，若納入沒有教師證、長期或短期的代課老師，可能超過10萬人。林碩杰直言，代理教師7、8月沒薪水，若沒考上下一間學校，更可能連年終都領不到；相較之下，政府透過聘用代理省下薪資、獎金和退休金，「是大贏家、也是不良僱主」。今年8月，監察院即認為相關問題嚴重影響代理教師的工作權益，糾正教育部必須改善。
今年9月開學前，許多國中小學找不到代理教師，台東縣直至開學前一週，仍有18所學校找不到老師；有些學校甚至進入15招還聘不到人。部分縣市將此歸因於教甄復辦（註：去年許多縣市因疫情停辦教甄）、代理都考上正式教師所致，但黃湘仙則認為，代理教師缺額多，也和工作待遇低下有關，「如果是我的家人，我也會希望他不要繼續留在這個領域。」
「所有問題都跟錢有關，」全教總法規中心主任林金財直言，地方政府通常願意投資在班班有冷氣等「大家看得到成果」的事項上，卻不願意補足人事成本，提供代理老師應有的待遇，「我們常說再窮不能窮教育，那政府願不願意花錢投資在老師身上？」